为深入贯彻落实国家及省市关于加强中小学心理健康教育工作的系列部署，扎实推进师生心理健康普查“二筛”工作，4月22日，我校组织召开了师生心理健康“二筛”工作培训会。学校心理普查工作组成员、班主任及相关教师参加了本次会议。

会议指出，心理健康是学生健康成长的重要基石，也是校园安全工作的关键环节。在国家全面推进“健康中国行动”和教育部等十七部门专项行动计划的背景下，学校必须坚持“预防为主、关口前移”的原则，将心理健康工作从“被动应对”转向“主动预防”。本次“二筛”工作，正是在前期数字化测评基础上，通过人工访谈进一步核实、补充学生心理画像，确保识别更加精准、干预更加及时。

培训围绕“二筛”工作的政策背景、职责分工、访谈技术、评分标准及伦理红线等内容进行了系统讲解。会议特别强调，访谈属于“关怀”而非“审查”，教师要掌握非言语沟通技巧，以温和、接纳的态度走近学生，做到不问结果、问感受。同时，会议重申了保密三不原则——不贴标签、不公开流转、不独自承担，并明确了“红线一票制”：一旦发现极端倾向，必须立即上报，严禁隐瞒或私自处理。

通过本次培训，参会教师进一步明确了“二筛”工作的操作流程与伦理要求，提升了开展学生心理访谈的实务能力。学校将以此次培训为契机，严格落实“一生一案”动态建档工作，完善分级干预预案，确保心理支持资源精准对接有需要的学生，切实筑牢校园心理安全防线。